Бінарний урок як форма STEM-орієнтованої організації освітнього процесу
Соколовська Оксана, Волошинова Ірина
викладачі математики та інформатики
Наше
повідомлення присвячене бінарному уроку з математики та інформатики здобувачів
професійно-технічної освіти ІІ курсу. Урок «Циліндр, площа поверхні і об’єм» (математика)
і «Створення веб-сторінок» (інформатика) були об’єднані девізом «Окопні свічки:
єднаймося й перемагаймо!». Мета уроку: поглибити знання про циліндр,
застосувати формули для розрахунку площ поверхонь та об’єму циліндра; отримати
навички створення веб-сторінок за допомогою HTML та CSS, навчитися
використовувати онлайн-редактори коду; розвивати навички роботи з інформацією
та її візуалізації.
Мотивація
навчальної діяльності. Актуалізація опорних знань. Окопні свічки
знову стали актуальними з початком війни в Україні. Українські волонтери
організовують пункти збору матеріалів та виготовлення окопних свічок для
українських захисників. Виготовлення окопних свічок – це не лише допомога нашим
військовим, але й можливість для людей об'єднатися та зробити свій внесок у
спільну перемогу. Отже, ми з вами вирішили зробити окопні свічки. Для цього нам
знадобляться бляшанки, картон, парафін та інші матеріали. Але перш ніж
розпочати роботу, давайте пригадаємо деякі знання з математики, які нам
знадобляться: Що таке циліндр? Які елементи циліндра ви знаєте? Що таке твірна
циліндра? Що таке висота циліндра? Що таке бічна поверхня циліндра?
Застосування знань у стандартних та змінених умовах. Наведемо
приклади завдань з математики, які можна розглянути:
Задача 1. Площа бічної поверхні картонної скрутки для
окопної свічки дорівнює 30π см². Висота скрутки 10 см. Знайдіть діаметр
скрутки.
Задача
2. Ви маєте картонний лист площею 1000 см². Скільки картонних скруток з
попередньої задачі (з діаметром 3 см) можна зробити з цього листа?
Задача
3. Ви вирішили зробити 10 окопних свічок. Скільки картонних листів площею 1000
см² вам знадобиться, якщо на одну свічку витрачається 0,9 картонного листа?
Задача
4. Ви маєте 2 кг парафіну. Скільки окопних свічок ви можете зробити, якщо для
однієї свічки вам потрібно 150 г парафіну?
Задача
5. Ви хочете, щоб одна окопна свічка горіла 2 години. Ви знаєте, що 1 г воску
горить приблизно 4 хвилини. Скільки воску вам знадобиться для однієї свічки?
Задача
6. Ви можете купити парафін за ціною 9 грн за 100 г. Скільки коштуватиме вам
виготовлення 10 окопних свічок, якщо для однієї свічки вам потрібно 150 г
парафіну?
Задача
7. Картонна скрутка для окопної свічки має форму циліндра. Її висота 10 см, а
діаметр 4 см. Знайдіть об'єм цієї скрутки.
Задача
8. Скільки відсотків об'єму 10-сантиметрової бляшанки (з діаметром 5 см)
заповнює картонна скрутка з попередньої задачі?
Практична
робота. Сьогодні на уроці математики ми використаємо наші знання про циліндри на
практиці. Для виготовлення окопних свічок нам потрібен картон, який буде
розміщений всередині бляшанки. Тому нам необхідно розрахувати, скільки картону
потрібно вирізати, щоб він не дуже щільно наповнював бляшанки.
1. Вимірювання
розмірів бляшанок: виміряйте їхню висоту за допомогою лінійки, запишіть
отримане значення в сантиметрах; виміряйте діаметр основи бляшанки в
сантиметрах і запишіть значення радіуса.
2. Розрахунок
об’єму картону: За формулою для об’єму циліндра (
Домашнє
завдання: Сьогодні вдома спробуйте знайти бляшанки, картон. Також, якщо є
можливість, розпитайте батьків, чи є вдома залишки воску або парафіну. З цих
матеріалів ми будемо виготовляти окопні свічки на наступному уроці.
Інформатика. Сьогодні на уроці інформатики ми створимо веб-сторінку.
За допомогою неї ми зможемо розповісти іншим, як зробити окопні свічки та чим
допомогти нашим захисникам.
Сьогодні ми будемо працювати з
онлайн-редактором коду, який називається CodePen. Він дозволяє писати код та
бачити результат одразу в браузері. Відкрийте CodePen за допомогою
посилань на комп’ютерах (Викладач
демонструє відкриття сайту CodePen
на проєкторі). Код – це
набір інструкцій, які говорять комп’ютеру, що потрібно робити для відображення
веб-сторінки. Ми будемо використовувати два типи коду: HTML та CSS. HTML – це
основа веб-сторінки, він визначає структуру розміщення тексту та зображень. CSS
– це стилі веб-сторінки, він визначає, як все буде виглядати:
розмір шрифтів, колір тексту, фон сторінки тощо. Не потрібно буде писати
складний код, ми використовуватимемо прості блоки коду для створення нашої
веб-сторінки. Сьогодні ми створимо простий каркас веб-сторінки. За кодом
стежте на правому екрані (Викладач
ділиться екраном свого комп’ютера через проєктор), а ви набирайте такий
самий код у себе в CodePen. Перший рядок коду <!DOCTYPE html>, другий рядок <html> – це початок веб-сторінки, напишіть його та зразу ж
після нього <head>. В тегах <head> розміщується заголовок
сторінки та інша інформація, яку не бачить користувач. В середині <head> напишіть <title>Окопні свічки – допоможемо разом!</title>. Це заголовок нашої сторінки, який
відображатиметься у вкладці браузера. Після цього закрийте теги </head>. Тепер перейдемо до тіла
веб-сторінки, де розміщуватиметься вся інформація. Напишіть <body>. Саме тут ми розповімо, як
зробити окопні свічки. Для заголовка використовуємо тег <h1>Окопні свічки:
зігріваємо наших захисників!</h1>. Заголовки <h1> найбільші за розміром на сторінці. Опісля цього можете
додати текст про те, чому важливо допомогти українським військовим та чим саме
їм потрібні окопні свічки. Для того щоб розмістити інструкцію з виготовлення,
створіть заголовок <h2>Інструкція з виготовлення окопних свічок</h2>
і далі по кроках описуйте процес виготовлення з допомогою тегів <p>. Не забудьте згадати про
застереження безпеки під час роботи з гарячим парафіном! Наша веб-сторінка
майже готова. Закрийте теги </body>
і </html>, щоб завершити код.
Натисніть кнопку з трикутником в верхньому правому куточку CodePen (Викладач демонструє кнопку на своєму
екрані). Це запустить веб-сторінку і ви побачите результат своєї роботи!
Домашнє завдання:
До наступного уроку завершіть свою веб-сторінку: За
допомогою тега <img> додайте
зображення виготовлення окопних свічок, ви можете знайти їх в інтернеті; За
допомогою тега <а> розмістіть
посилання на волонтерські організації, які збирають допомогу для українських
захисників. Зробіть сторінку привабливою: додайте заголовки, підзаголовки,
списки та інші формати; використовуйте кольори та шрифти, щоб зробити сторінку
легко читабельною. Перевірте свою роботу: переконайтеся, що
всі посилання працюють правильно; перевірте, чи немає на сторінці помилок.
Додаткові
завдання: Напишіть
статтю про окопні свічки. Зробіть відео про виготовлення окопних свічок: поділіться
своїм досвідом з іншими; опублікуйте відео на YouTube або TikTok.
Такий комплексний підхід дає можливість зробити знання з
математики та інформатики практично корисними, виховати відповідальних та
патріотично налаштованих громадян України.
Список використаних джерел
1. Державний
освітній стандарт з професії «Монтажник
гіпсокартонних конструкцій». URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/pto/standarty/2023/12/14/
Standart.proftekh-Montazhnyk.hipsokarton.konstruktsiy-1520.vid.13.12.2023.pdf
2. Рекомендації щодо впровадження змішаного навчання у закладах фахової передвищої та вищої освіти. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/vishcha-osvita/2020/zmyshene%20navchanny/zmishanenavchannia-bookletspreads-2.pdf
Стаття описує цікавий та актуальний бінарний урок для здобувачів професійно-технічної освіти, який поєднує математичні знання з практичними навичками веб-розробки, використовуючи тему виготовлення окопних свічок.
ВідповістиВидалитиСильні сторони статті:
Актуальність та патріотичне спрямування, практична спрямованість завдань, використання сучасних технологій, комплексний підхід, чітка структура та послідовність.
Щиро дякую!
ВидалитиЦікава робота з поєднанням вивченного матеріалу та реального прикладного прикладу.
ВідповістиВидалитиДякую
ВидалитиДякую
ВидалитиЦе чудовий приклад того, як можна поєднати теоретичні знання з практичним застосуванням, причому в контексті актуальної соціальної проблеми. Урок не лише навчає математики та інформатики, але й виховує почуття патріотизму та соціальної відповідальності.
ВідповістиВидалитиДякую1
ВидалитиРобота цікава та спрямована на патріотичне виховання, є надзвичайно актуальним в сучасних умовах.
ВідповістиВидалитиДякую!
ВидалитиДякуємо автором. Стаття пропонує актуальну та перспективну тему для обговорення, оскільки STEM-освіта є одним із пріоритетів сучасної педагогіки. Використання бінарного уроку як форми інтеграції предметів сприяє розвитку міждисциплінарних зв'язків, підвищенню мотивації учнів та формуванню ключових компетентностей.
ВідповістиВидалитиДякую за коментар!
ВидалитиЩиро дякую
ВидалитиДякую!
ВидалитиДякую авторам за цікавий і пізнавальний матеріал. В ньому продемонстровані міжпредметні зв'язки, комплексний підхід, практична корисність. Поєднання як теоретичних знань, так і практичного їх застосування є запорукою якісного навчання.
ВідповістиВидалитиДякую!
ВидалитиДякую!
ВидалитиЗгодна, такий підхід на прикладі дає розуміння, що знання з математики та інформатики є практично корисними. Автори продемонстрували один з важливих аспектів педагогічної майстерності – володіння теорією й практикою міжпредметного синтезу. Дякую за цікавий і корисний матеріал!
ВідповістиВидалитиДякую!
ВидалитиДякую авторам! Команда педагогів висвітлила власні методи, які дозволяють здобувачам освіти сприймати матеріал більш глибоко та зрозуміло. Такі міжпредметні поєднання сприяють розвитку навичок критичного, проблемного та творчого мислення, патріотичного виховання молоді, а також уміння працювати в команді.
ВідповістиВидалитиДякую!
ВидалитиЦікава стаття, висвітлює практичний досвід педагогів. Вражаючий підхід до реалізації патріотичної складової освітнього процесу. Творчих успіхів та подальшої співпраці!
ВідповістиВидалитиЦікава стаття про те, що урок є не просто заняттям з математики та інформатики, а й потужним інструментом формування особистості. Крім набуття предметних знань, здобувачі розвивають важливі життєві навички, такі як критичне мислення, креативність та соціальна відповідальність. Патріотичне виховання, органічно вплетене в навчальний процес, додає уроку особливої значущості.
ВідповістиВидалитиДякую!
ВидалитиДякую за даний матеріал, який є чудовим прикладом міждисциплінарного підходу до організації навчання. У статті очевидно підкреслюється, що така форма уроку не лише об'єднує різні галузі знань, а й сприяє формуванню ключових компетентностей учнів, такий як критичне мислення, здатність до співпраці, креативність і практичне застосування знань.
ВідповістиВидалитиДякую!
ВидалитиЦінність статті полягає в її міждисциплінарному характері, що робить її цікавою для широкого кола фахівців у галузі освіти
ВідповістиВидалитиДякую
ВидалитиДуже цікавий досвід колег. Особливо сподобався зв'язок з реаліями нашого сьогодення.
ВідповістиВидалитиДякую!
ВидалитиДякую!
ВидалитиАктуальність і затребуваність представлених нам технологій висвітлює практичний досвід педагогів. Дякуємо за цікавий матеріал!
ВідповістиВидалитиДякую
ВидалитиЦікавий та пізнавальний матеріал,спрямований на патріотичне виховання тому, що ця тема є актуальною в сучасних умовах.Дякую за змістовність.
ВідповістиВидалитиДякую
ВидалитиДякую за цікавий матеріал та актуальність теми
ВідповістиВидалитиДякую
ВидалитиДякую авторам за цікавий матеріал, який наочно демонструє, як теоретичні знання можуть перетворюватися на практичні навички. Поєднання математики та інформатики в рамках одного уроку – це яскравий приклад того, як різні дисципліни можуть взаємодіяти та доповнювати одна одну.
ВідповістиВидалитиДякую
ВидалитиПоданий матеріал є дуже актуальним та креативним. Поєднання математики та інформатики, спрямоване на практичне застосування знань, є дуже доречним, особливо в контексті сучасності. Інтеграція навчального процесу з волонтерською діяльністю виховує у здобувачів освіти почуття патріотизму та відповідальності. Загалом, такий урок є гарним прикладом того, як освіта може бути не тільки пізнавальною, але й соціально значущою.
ВідповістиВидалитиДякую!
Видалити